Poste permanent (OUVERT)
Directrice ou directeur, Services d'évaluation et d'analyse
Ministère de l'Éducation et du Développement de la petite enfance
Fredericton, Place 2000

Au ministère de l'Éducation et du Développement de la petite enfance (EDPE),
nous sommes dévoués à la réalisation de la mission éducative du Nouveau-Brunswick.

L'opportunité :
Le travail que nous effectuons à des répercussions positives sur nos collectivités et permet d'améliorer la vie quotidienne de la population néo-brunswickoise. Nous sommes plus de 45 000 Néo-Brunswickois qui se passionnent pour la résolution de problèmes, ont une influence sur le cours des choses et sont fiers de vivre ici au Nouveau-Brunswick.

Le ministère de l'Éducation et du Développement de la petite enfance (MEDPE) est à la recherche d'une personne pour pourvoir le poste de directrice ou directeur, Services d'évaluation et d'analyse, au sein de la Division Educational Services (secteur anglophone), à Fredericton.

Qui êtes-vous :
Vous voulez contribuer à la mission du système d'éducation publique du Nouveau-Brunswick. Vous vous épanouissez dans un environnement collaboratif, vous entretenez des relations solides avec les parties prenantes internes et externes, et votre esprit d'analyse vous permet d'interpréter et de transmettre des données efficacement. Avant tout, vous vous dévouez à l'amélioration continue des systèmes d'évaluation, vous veillez à ce qu'ils soient à la fois efficaces et percutants pour façonner les résultats en matière d'éducation.

En quoi consiste le travail :
Relevant de la sous-ministre adjointe des services éducatifs (anglophone), la personne retenue sera chargée de fournir des conseils aux cadres supérieurs sur les pratiques exemplaires en matière d'évaluation et de supervision de la qualité des programmes d'évaluation dans les écoles anglophones de la province.

La personne retenue aura les responsabilités principales suivantes :

Diriger le Programme d'évaluation provinciale anglophone

• S'assurer que le programme mesure le rendement scolaire avec précision, et en fait état, en ce qui a trait aux résultats d'apprentissage provinciaux en alphabétisation, mathématiques et sciences aux niveaux scolaires convenus.
• Continuer à faire évoluer le programme afin d'élargir la gamme des compétences pouvant être évaluées et de répondre aux besoins futurs anticipés du système.
• Remplir ses fonctions en relation avec le curriculum provincial et le Comité consultatif sur l'évaluation.
• Superviser la prestation des services d'évaluation aux écoles privées et à l'étranger avec lesquelles le MEDPE a des contrats dans le cadre de l'Éducation internationale atlantique.
• Fournir des ressources humaines et autres, planifier les échéances de déploiement et en assurer le suivi, établir le plan de communication et les messages, réviser et mettre au point tout le matériel non pédagogique.
• Répondre aux demandes d'accès à l'information et de gestion des évaluations du Conseil des ministres de l'Éducation du Canada (CMEC); garder la ministre informée des résultats du Programme international pour le suivi des acquis des élèves et du Programme pancanadien d'évaluation.
• Maximiser la collaboration et l'harmonisation avec la Direction de l'élaboration des programmes d'études et la Direction de la recherche, de la mesure et de l'évaluation (secteur francophone).

Diriger l'analyse, l'interprétation et la présentation de données étayant les processus de planification, d'évaluation et de responsabilisation

• Superviser la livraison des données annuelles (pertinence pour le client, contrôle de qualité, respect des délais, attrait visuel et fonctionnalité), notamment :
• Les rapports de suivi de l'accord d'amélioration pour chaque communauté de Premières Nations, district et province.
• Les rapports de suivi de l'Évaluation de la petite enfance - Appréciation directe (ÉPE-AD)
• L'évaluation du site Innovation et de l'initiative relative aux enseignants de soutien à l'apprentissage.
• Fournir des services de consultation, de conception et de logistique pour offrir à la Division et aux districts des données et analyses appropriées.
• Assurer la communication et l'alignement sur les besoins en données des districts et sur les processus de collecte et de production de rapports (c'est-à-dire des définitions et des normes cohérentes pour les principales sources de données éducatives ainsi qu'une communication claire des résultats).

Gérer l'acquisition, l'élaboration et la mise en ¿uvre d'enquêtes provinciales

• S'assurer que les enquêtes provinciales répondent aux besoins des écoles, produisent des données aux fins du suivi des mesures provinciales, soient menées de manière efficace et requièrent le moins d'efforts possible de la part des écoles, et que des résultats précis soient fournis en temps voulu. Fournir des conseils sur la conception, la mise en ¿uvre, l'analyse des données et les rapports/présentations pour les demandes d'enquêtes ponctuelles.

Assurer, en temps opportun, un suivi et une production de rapport sur les recommandations à long terme, la priorité collective, le plan d'éducation et les autres mesures (district, autres directions de la Division Educational Services [secteur anglophone])

• Veiller à ce que les mesures soient clairement définies, que la collecte des données ait lieu en temps voulu et que les résultats soient mis à jour dans les documents/sur les plateformes de synthèse désignés au fur et à mesure qu'ils sont disponibles.

Propriétaire fonctionnel de monACCÈS

• Collaborer avec les superviseurs des données et de la reddition de comptes et les autres partenaires pour surveiller et moderniser proactivement les fonctionnalités prioritaires et les données de monACCÈS conformément aux normes en matière de données.

Gestion des ressources humaines :

• Gestion d'une équipe de 15 collaborateurs directs professionnels et administratifs.
• Encadrement et mentorat du personnel, répartition des tâches, gestion des attentes et établissement des priorités.
• Réalisation d'évaluations de performance continues et annuelles, identification des mesures clés de performance, fourniture de commentaires clairs et directs, résolution des conflits et des problèmes de performance, et assistance à l'organisation des charges de travail et des priorités.

Votre attitude, vos compétences et vos intérêts sont tout aussi importants que votre domaine d'études. Nous recherchons des personnes dont les antécédents sont variés et qui comptent dans leur bagage une combinaison des éléments suivants?:

Compétences requises :

• Maîtrise en éducation, ou dans un domaine connexe.
• Minimum de huit (8) ans d'expérience dans un domaine connexe, ainsi qu'au moins trois (3) ans en gestion.
• Une combinaison équivalente d'études, de formation et d'expérience peut être envisagée.

La connaissance de l'anglais parlé et écrit est nécessaire. Veuillez indiquer votre capacité linguistique.

Compétences souhaitables :

• Connaissance du Protocole sur les langues officielles dans l'enseignement.

Compétences comportementales :

• Encadrement et formation d'équipe
• Compréhension organisationnelle
• Engagement envers l'organisation
• Établissement des relations
• Orientation vers les résultats
• Réflexion stratégique

Compétences techniques :

• Connaissance des méthodes, principes et pratiques de recherche
• Expertise et connaissance spécialisées du sujet

Salaire :
Échelle salariale 8 : 108 030 $ à 121?680 $ annuellement

Contexte de travail :?

• Emplacement du bureau : 250, rue King, Fredericton
• Heures normales de travail : du lundi au vendredi, de 8 h 15 à 16 h 30
• Nous préconisons un milieu de travail où les produits parfumés sont utilisés avec discrétion.

Ce que le GNB peut vous offrir :

• Régime complet d'avantages sociaux et régime de pension à risques partagés de la fonction publique
• Possibilités de formation, de perfectionnement professionnel et d'avancement
• Accès gratuit au Programme d'aide aux employés et à leur famille (PAEF) et aux services qu'il offre
• Une journée payée de bénévolat par année pour redonner à la communauté
• Des congés annuels payés à raison de 1,25 jour par mois

Offrir un lieu de travail sécuritaire pour tous. Votre santé et votre sécurité nous tiennent à c¿ur. Le GNB a mis en place des mesures de prévention à l'échelle de l'organisation afin d'assurer votre santé et votre sécurité.

Comment présenter une demande :
Nous encourageons les personnes intéressées à postuler en ligne à www.ere.gnb.ca ou par courriel à [email protected] au plus tard le 6 janvier 2025, en indiquant le numéro du concours
24-2000-015. Ce concours peut servir à pourvoir de futurs postes vacants de même niveau.

Ministère de l'Éducation et du Développement de la petite enfance
Services des ressources humaines
Place 2000, 250, rue King
Fredericton (Nouveau-Brunswick) E3B 5H1
(506) 259-1908

Nous vous remercions de l'intérêt manifesté pour ce poste, mais nous ne communiquerons qu'avec les personnes dont la candidature aura été retenue pour l'étape suivante.

Employeur respectant l'égalité d'accès à l'emploi
Les personnes inscrites au Programme d'égalité d'accès à l'emploi et les anciens combattants qui démontrent qu'ils sont parmi les plus qualifiés auront la préférence au moment de la nomination.

Établissons un contact. Votre place est ici.