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RECHERCHES RÉCENTES

CHERCHEUSE ou CHERCHEUR POSTDOC, Chaire de recherche interdisciplinaire sur la santé mentale des enfants et des jeunes

En personne
Temps plein
Temporaire
Expérimenté
Avantages pour l'entreprise
Assurance maladie
Assurance dentaire
Assurance vie
Assurance invalidité
Publié il y a 8 jours

Relevant de la Chaire de recherche interdisciplinaire sur la santé mentale des enfants et des jeunes, la personne occupant ce poste, sera supervisée par la Dre Vickie Plourde. Elle effectuera des activités de recherche au sein des services intégrés jeunesse (SIJ) et travaillera en collaboration avec une équipe de recherche composée de membres de la communauté, de chercheur.es, de personnel clinique et administratif, ainsi que d'étudiant.es au premier cycle et aux cycles supérieurs.

Dans le cadre du projet portant sur l'établissement d'un système de santé apprenant pour les services intégrés destinés aux jeunes du Nouveau-Brunswick, le/la postdoctorant.e aura l'opportunité de contribuer à un modèle de co-création avec des jeunes, des membres de leur famille et des partenaires communautaires. Ce modèle vise à développer et mettre en œuvre des soins et services axés sur des résultats mesurables (measurement-based care). Ce projet s'inscrit dans un mouvement provincial et pancanadien de transformation des services de santé mentale ciblant les enfants et aux jeunes âgés de 12 à 25 ans, ainsi que leurs familles. Le/la postdoctorant.e aura aussi l'opportunité de contribuer au transfert des connaissances dans le cadre des différentes activités de recherche liées au projet.

RESPONSABILITÉS :

· Préparer les demandes éthiques;

· Appliquer des principes de propriété, contrôle, accès et possession (PCAP) des Premières Nations;

· Participer aux rencontres d'équipe avec divers partenaires;

· Contribuer au développement d'un modèle de co-création avec les jeunes, les familles et les partenaires communautaire afin d'offrir des soins et services basés sur des résultats mesurables;

· Développer des outils de collecte de données (ex. guide d'entretien qualitatif, questionnaires);

· Participer à la collecte de données (ex. administrer des tests/questionnaires, animer des séances);

· Analyser et interpréter les résultats qualitatifs et quantitatifs;

· Diffuser et disséminer les résultats de recherche (ex. articles scientifiques, présentations orales, affiche scientifique);

· Superviser les étudiant.es et le personnel;

· Effectuer toute autre tâche assignée dans le cadre de ses fonctions.

EXIGENCES :

· PhD en psychologie ou dans un domaine connexe;

· Expérience pertinente en recherche ou en intervention dans le domaine de la santé mentale;

· Solide maîtrise des méthodes de recherche participative (ex. recherche en milieu communautaire);

· Excellentes compétences en travail d'équipe et en collaboration interdisciplinaire;

· Excellentes aptitudes en communication orale et écrite;

· Maîtrise de la suite Microsoft Office 365 et de logiciels de traitement et d'analyse de données (ex. SPSS, NVivo, Qualtrics)

ATOUTS :

· Expérience antérieure de recherche dans le domaine de la santé mentale jeunesse;

· Compétences avancées en analyse de données quantitatives et qualitatives;

· Expérience antérieure de recherche en collaboration avec différents partenaires communautaires et gouvernementaux;

· Maitrise de la langue française et anglaise à l'oral et à l'écrit

  • RÉMUNÉRATION : Selon la formation et l'expérience
  • DATE D'ENTRÉE EN FONCTION : Dès que possible
  • DATE LIMITE POUR POSTULER : Le 11 novembre 2024
  • TEMPS PLEIN : 35hrs/semaine
  • POSATE TEMPORAIRE : de 12 mois jusqu'à un maximum de 24 mois

Les personnes intéressées à soumettre leur candidature sont priées de nous faire parvenir un curriculum vitae (CV) et une lettre de présentation en français, au plus tard à la date de fermeture en citant le numéro de référence à l'adresse suivante : [email protected]

L'Université de Moncton souscrit à l'équité en matière d'emploi et encourage les candidatures de toute personne qualifiée, femme et homme et non-genré, y compris les Autochtones, les personnes handicapées et les membres des minorités visibles. Conformément aux exigences relatives à l'immigration au Canada, ce concours s'adresse en priorité aux citoyennes et citoyens canadiens ainsi qu'aux personnes ayant obtenu le droit d'établissement au Canada.

Nous tenons à remercier par avance tous les candidat.es d'avoir soumis leur demande. Veuillez noter que seules les personnes choisies pour poursuivre le processus de sélection seront contactées.

Numéro de concours: UM24_OUF164_M04642-00
Site Web d'entreprise: http://www.umoncton.ca

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À propos Université de Moncton

À propos Université de Moncton

L'Université de Moncton est un établissement d'enseignement postsecondaire formé de trois campus exclusivement de langue française. Les trois campus sont situés dans les trois principales régions francophones du Nouveau-Brunswick, soit :

  • Le Sud-Est (Moncton) : Un campus à l’image d’une université vibrante et diversifiée. Situé dans une région trépidante de culture et de divertissement, Moncton est un véritable centre urbain avec des plages et des parcs naturels à proximité.
  • Le Nord-Est (Shippagan) : Un campus situé près de la mer, dans la belle Péninsule acadienne. Un campus invitant et dynamique!
  • Le Nord-Ouest (Edmundston) : Un campus qui se distingue grâce à des installations conviviales et à la disponibilité de son corps professoral. Ses bâtiments ancestraux, qui rappellent son riche patrimoine, sont animés d’une ambiance cordiale qui témoigne de la dimension humaine d’une communauté résolument ouverte sur le monde.

VISION

Par son influence, l’Université de Moncton veut être la référence en matière de transformation des sociétés dans une perspective d’inclusion, d’innovation et d’écoresponsabilité.

MISSION

Acadienne et de langue française, l’Université de Moncton se consacre à l’avancement des connaissances et à la formation de personnes créatives et engagées.

VALEURS

Respect

L’Université de Moncton s’engage à être intègre, bienveillante et à l’écoute afin d’entretenir un climat de confiance qui encourage la libre expression et qui mène à l’engagement citoyen et à l’épanouissement personnel et professionnel.

Inclusion

L’Université de Moncton assure l’équité, célèbre la diversité et offre un milieu inclusif. Les membres de la communauté universitaire sont solidaires des personnes et des groupes en quête de justice.

Accessibilité

Forte de son réseau, l’Université de Moncton met ses savoirs et son enseignement à la disposition des personnes souhaitant étudier en français.

Engagement

À la recherche du bien commun, grâce à son leadership, l’Université de Moncton est engagée avec ses communautés à trouver des solutions viables aux enjeux contemporains.

Fondé en 1963, l'établissement compte aujourd'hui près de 5 500 étudiantes et étudiants. Elle offre près de 200 programmes aux trois cycles d'études dans diverses disciplines. Dans la plupart des programmes, les deux premières années sont offertes aux trois campus, les autres années s'effectuant au campus de Moncton. L'Université de Moncton offre une variété de cours et de programmes en ligne tels que des programmes liés aux domaines de l'administration, de l'éducation, des sciences humaines et sociales et des langues secondes (p. ex. Certificat en gestion de la sécurité de l'information des entreprises, la Maîtrise en administration des affaires et la Maîtrise en éducation).

Abritant une infrastructure de recherche d'importance croissante, l'Université de Moncton a développé des axes de recherche majeurs en études acadiennes et milieux minoritaires, en santé, en environnement, en technologies de l'information et de la communication, ainsi qu'en optique et en matériaux de pointe.

L'Université de Moncton est fière d'avoir le plus bas ratio corps professoral/population étudiante au pays ; avec un ratio d'un professeur pour 14 étudiants, une réelle proximité se crée dans ses classes. L'Université a également un excellent taux de placement au premier cycle de 97 pour cent, alors que la plupart des diplômées et diplômés restent dans la province du Nouveau-Brunswick à la suite de l'obtention de leur diplôme.

L'Université de Moncton croit fermement que la qualité de la formation repose sur une base solide sur le plan académique et l'apprentissage pratique en milieu de stage. En optant pour le régime coopératif, l'étudiante ou l'étudiant a la chance de faire plus d'un stage au cours de ses études afin d'acquérir de l'expérience professionnelle.

Pour de plus amples informations au sujet de l’Université de Moncton, prière de visiter notre site Web.

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