Gestionnaire principal de projets pour les infrastructures éducatives
Ministère de l'Éducation et du Développement de la petite enfance
Permanent - Bilingue
Ouvert
Fredericton

Au ministère de l'Éducation et du Développement de la petite enfance (MEDPE) nous sommes déterminés à remplir la mission éducative du Nouveau-Brunswick.

Regardez pour voir ce que c'est de travailler au gouvernement du Nouveau-Brunswick, où nous travaillons ensemble comme Une équipe, un GNB pour améliorer la vie des Néo-Brunswickoises et
Néo-Brunswickois au quotidien!

Qui sommes-nous :
Le travail que nous effectuons à des répercussions positives sur nos collectivités et permet d'améliorer la vie quotidienne de la population néo-brunswickoise. Nous sommes plus de 45 000 Néo-Brunswickois qui se passionnent pour la résolution de problèmes, ont une influence sur le cours des choses et sont fiers de vivre ici au Nouveau-Brunswick.

Le travail que nous effectuons vise à former des citoyens engagés et éthiques qui mènent des vies équilibrées et ont un désir d'apprendre tout au long de leur vie. Nos actions en ce sens ont des répercussions positives sur nos collectivités et permettent d'améliorer la vie quotidienne de la population néo-brunswickoise.

Les employés du ministère de l'Éducation et du Développement de la petite enfance développent des programmes et offrent des services qui appuient les parents et les éducateurs et favorisent chez les apprenants la réalisation d'apprentissages durables et transférables qui leur serviront tout au long de leur vie.

Le ministère de l'Éducation et du développement de la petite enfance est à la recherche d'une personne qui viendrait travailler à la Direction des Installations éducatives et transport scolaire comme Gestionnaire principal de projets à Fredericton.

En quoi consiste le travail :
En tant que membre de la Direction des Installations éducatives et transport scolaire et relevant du Gestionnaire de programmes d'infrastructure la personne retenue fera partie d'une équipe chargée de la planification, de l'élaboration et de la mise en ¿uvre de méthodes visant la gestion efficace de l'infrastructure scolaire de la province, laquelle comprend 295 écoles. Elle sera chargée de faire des recommandations concernant les projets d'immobilier ainsi que de mener des consultations auprès des districts scolaires anglophones et francophones, des conseils éducatifs des districts et des communautés. Elle planifiera la construction d'installations éducatives, étudiera les plans architecturaux et les spécifications et s'assurera que les lois et règlement environnementale et sécurité publique soit respecté ainsi que de gérer les allocations budgétaires autorisées et d'effectuer un suivi avec les districts scolaire et le ministère des transports et de l'infrastructure sur tout autres questions. Elle aura aussi comme responsabilité d'offrir de la direction en ce qui concerne les questions touchant au fonctionnement des installations physiques des écoles.

Qui êtes-vous :
Vous avez à c¿ur les clients et le souci d'offrir un service exceptionnel. Vous faites preuve d'initiative et d'adaptabilité et vous avez le sens de l'organisation et l'esprit axé sur les solutions. Vous êtes une personne motivée et vous travaillez bien en équipe.Vous aimez accomplir diverses tâches au sein d'un environnement dynamique où les priorités, les projets et les échéances sont multiples. Vous communiquez et collaborez de façon efficace et vous avez de bonnes compétences en résolution de problèmes et un bon sens de l'analyse.
Votre attitude, vos compétences et vos intérêts sont tout aussi importants que votre domaine d'études. Nous cherchons des personnes dont les antécédents sont variés et qui comptent dans leur bagage une combinaison des éléments suivants :

Compétences requises :

• Un diplôme universitaire en génie, en architecture ou dans un domaine connexe et au moins cinq (5) années d'expérience comportant des responsabilités croissantes dans la planification d'installations, l'administration d'immeubles ou la gestion du matériel et des bâtiments.
• Une équivalence du diplôme d'études postsecondaires en génie, en architecture ou dans un domaine connexe et au moins six (6) années d'expérience comportant des responsabilités croissantes dans la planification d'installations, l'administration d'immeubles ou la gestion du matériel et des bâtiments seraient acceptées. L'équivalent en éducation, en formation et en expérience pourrait être considéré.

La connaissance du français et de l'anglais parlés et écrits est nécessaire. Veuillez indiquer votre capacité linguistique. Un niveau de 3 (avancé) est nécessaire pour le poste. Ce qui veut dire peut parler la langue avec suffisamment de précision et de vocabulaire pour participer avec efficacité à la plupart des conversations formelles et informelles dans des contextes professionnels et sociaux.

Échelle de compétence linguistique à l'oral (gnb.ca)

Les candidates doivent faire clairement état des qualifications essentielles afin que leur candidature ne soit pas rejetée. Veuillez indiquer la langue préférée pour l'évaluation dans votre curriculum vitæ.

Compétences souhaitables :

• Connaissance des lois et des politiques et procédures du ministère qui s'appliquent
• Connaissance des processus, pratiques et procédures du Ministère
• Expertise et connaissance spécialisées du sujet
• Sens de la planification et de l'organisation

Compétences comportementales :

• Raisonnement analytique et jugement
• Engagement à l'égard de l'apprentissage
• Communication interactive efficace
• Confiance en soi
• Souci de l'ordre

Compétences techniques

• Connaissance des lois et des politiques et procédures du ministère qui s'appliquent
• Connaissance des processus, pratiques et procédures du Ministère
• Gestion de projets

Les détails du curriculum vitae doivent être présentés en ordre chronologique en indiquant les années et les mois pour la formation et les emplois à temps partiel ou à plein temps.

Salaire :
Échelle salariale 5 : 63 700 $ ¿ 88 972 $ annuellement.

Contexte de travail :

• Lieu de travail : 250 rue King à Fredericton.
• Heures normales de travail : du lundi au vendredi, de 8 h 15 à 16 h 30.
• Nous préconisons l'utilisation réduite de produits parfumés.
• Ce poste ne comprend aucune responsabilité de gestion ou de supervision.

Ce que le GNB peut vous offrir :

• Régime complet d'avantages sociaux et régime de pension à risques partagés de la fonction publique.
• Possibilités de formation, de perfectionnement professionnel et d'avancement.
• Accès gratuit au Programme d'aide aux employés et à leur famille (PAEF) et à ses services.
• Une (1) journée payée de bénévolat par année pour contribuer au bien-être de votre communauté.
• Des congés annuels payés à raison de 1,25 jour par mois.
• Des journées de maladie payées à raison de 1,25 jour par mois.

Offrir un lieu de travail sécuritaire pour tous. Votre santé et votre sécurité nous tiennent à c¿ur. Le GNB a mis en place des mesures de prévention à l'échelle de l'organisation afin d'assurer votre santé et votre sécurité.

Comment présenter une demande :
Nous encourageons les personnes intéressées à postuler en ligne à www.ere.gnb.ca par courriel à l'adresse ci-dessous, ou par courriel à [email protected], en indiquant le numéro du concours 24-2000-009. Ce concours restera ouvert jusqu'à ce que le poste soit pourvu. Ce concours peut servir à pourvoir de futurs postes vacants de même niveau.

Ministère de l'Éducation et du Développement de la petite enfance
Services des ressources humaines
Place 2000, 250, rue King
Fredericton (Nouveau-Brunswick) E3B 5H1
Téléphone : 1 506 259-1908

Nous vous remercions de l'intérêt manifesté pour ce poste, mais nous ne communiquerons qu'avec les personnes dont la candidature aura été retenue pour l'étape suivante.

Employeur respectant l'égalité d'accès à l'emploi
Les candidats inscrits au programme d'égalité d'accès à l'emploi et les anciens combattants qui démontrent qu'ils sont parmi les plus qualifiés, auront la préférence au moment de la nomination. Nous offrons l'égalité d'accès à l'emploi.
Établissons un contact. Votre place est ici.