Pourcentage de la tâche: 50%

Possibilité de combiner avec un autre poste pour obtenir un horaire à temps plein.

Nature du travail

L'emploi d'agente ou agent de développement comporte plus spécifiquement la recherche, l'analyse et le développement d'activités reliées à une thématique particulière telle que les relations avec la communauté. L'agente ou l'agent voit à la planification, la coordination et l'animation de la mise en oeuvre d'un plan d'action en lien avec une thématique et faisant appel aux ressources internes et externes de la commission.

Attributions caractéristiques

• Contribuer à la réalisation, puis à la mise à jour, du plan stratégique de la commission scolaire concernant la thématique pour laquelle elle ou il intervient; le cas échéant, se familiarise avec les différents programmes concernant le dossier affecté, évalue leur pertinence, les fait connaître aux intervenantes et intervenants du milieu et en facilite la mise en œuvre.
• Elle ou il analyse les besoins du milieu, identifie les ressources disponibles des réseaux interne et externe, consulte les intervenantes et intervenants, élabore un plan d'action, en informe le personnel d'encadrement des services et des établissements et formule des recommandations.
• Élaborer et réaliser, avec d'autres ressources de la commission scolaire, des activités de sensibilisation, d'information et de formation à l'intention du personnel concerné par les différents programmes et activités du dossier.
• Établir et maintenir des relations de collaboration avec les représentantes et représentants des organismes partenaires pouvant être impliqués dans les différents programmes étudiés pour obtenir ou fournir des avis ou des renseignements; intervienir auprès des organismes concernés pour faire connaître les ressources et les services de la commission scolaire et des établissements.
• Représenter la commission scolaire auprès divers partenaires et ressources avec lesquels elle ou il entre en rapport; animer les rencontres des spécialistes intéressés; coordonner le travail des groupes concernés par la thématique.
• Proceder périodiquement à l'évaluation des activités en lien avec la thématique pour laquelle elle ou il intervient; émettre des commentaires, produire des rapports et formuler des recommandations en vue de la réalisation des activités.

• Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié.
• Excellente connaissance de l'anglais parlé et écrit
• Excellente connaissance du français parlé et écrit